Comunicación institucional para la actualización docente en la FFyL de la UNAM
DOI:
https://doi.org/10.38128/cienciayfilosofa.v14i15%20y%2016.111Keywords:
Nombramiento, Promoción, definitividad, profesor, técnico académicoAbstract
Esta comunicación es sin duda anecdótica porque da cuenta de una trayectoria de cuarenta años de relación laboral en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, desde mis diferentes nombramientos: técnico académico, profesora de asignatura y profesora de carrera, para cuya permanencia y promoción conté con el respaldo del Estatuto del Personal Académico de la UNAM (EPA). Como técnico académico es posible advertir las promociones alcanzadas para pasar de un nombramiento de técnico académico asociado “A” de medio tiempo a contrato a uno de técnico académico asociado “C” de tiempo completo definitivo; posteriormente, la conversión de esta plaza de técnico académico a una plaza de profesor de carrera nuevamente a contrato, porque tal conversión implicó la pérdida de definitividad. Se da cuenta también de otro avance laboral al pasar de ser profesor de asignatura “A” interino a profesor de asignatura “A” definitivo. Finalmente, como profesor de carrera, se reporta el avance del nombramiento como asociado “C” de tiempo completo a contrato al de profesor de carrera titular “B” definitivo, nombramiento actual.
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Carrión Oropeza, Carmen (coord.), “Evaluación de la educación”, en Ángel Díaz Barriga (coord.), Procesos curriculares, institucionales y organizacionales, vol. 5 de la Colección Investigación Educativa en los Ochenta, Perspectivas para los Noventa, México, COMIE, 1995.
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