Profesores de asignatura de la UNAM en el programa de apoyo a la definitividad: tensiones en su regulación

Autores/as

  • Yazmin Cuevas Cajiga UNAM

Palabras clave:

profesores de asignatura, instituciones, educación, educación superior, carrera académica

Resumen

En abril de 2021, la Universidad Nacional Autónoma de México presentó el Programa de Apoyo a la Permanencia del Personal Académico (PAPPA) con el fin de regular el ingreso por concurso y definitividad de profesores de asignatura y carrera, técnicos académicos e investigadores. El propósito de este artículo es ofrecer una aproximación analítica sobre este programa bajo el dispositivo conceptual de organización y profesión burocrática, para mostrar las tensiones que genera esta propuesta con la institución y sus docentes de asignatura. El corpus de estudio lo conformaron las convocatorias del PAPPA y para Promover la Definitividad de los Profesores de Asignatura, que fueron analizadas bajo la lógica natural. En los resultados se encontró que es un Programa que responde a la coyuntura del movimiento de profesores de asignatura que evidenciaron el retraso de sus pagos durante marzo de 2021. Además, este Programa genera tensiones que ponen en relieve el alto incremento de profesores de asignatura con contratos temporales, el desfase del Estatuto del Personal Académico con las condiciones actuales de esta Universidad y la desatención al desarrollo académico de los docentes por horas.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Métricas

Cargando métricas ...

Citas

Charaudeau, P. y Maingueneau, D. (2005). Diccionario de análisis del discurso. Amorrortu

Chiroleu, A. (2003). “Las peculiaridades disciplinarias en l construcción de la carrera académica” en Perfiles Educativos, XXV (99), 28-46.

Fernández, M. (2001), “A la busca de un modelo profesional para la docencia: ¿liberal, burocrático o democrático?” en Revista Iberoamericana de Educación, 25, 43-64, recuperado el 22 de julio de 2025 en https://rieoei.org/RIE/article/view/987/1876

Giménez, G. (1989). Poder, Estado y discurso. Perspectivas sociológicas y semiológicas del discurso político-jurídico. UNAM.

Graue, E. (2021). Informe anual de actividades 2021. UNAM.

Graue, E. (2022). Informe anual de actividades 2022. UNAM.

Grize, J.B. (1996). Logique naturelle et communications. PUF.

Infobae (2021). Crisis en la UNAM: la universidad aceptó que adeuda sueldos a maestros. 23 de marzo de 2021, recuperado el 27 de julio de 2025 en https://www.infobae.com/america/mexico/2021/03/23/crisis-en-la-unam-la-universidad-acepto-que-adeuda-sueldos-a-maestros/

Lomelí, L. (2023). Plan de Trabajo para la Rectoría de la Universidad Nacional Autónoma de México, 2023-2027. UNAM.

López, A.; García, O.; Pérez, R.; Montero, V.; Rojas, E. (2016), “Los profesores de tiempo parcial en las universidades públicas estatales: una profesionalización inconclusa” en Revista de la Educación Superior, 45 (180), 23-39, recuperado el 27 de julio de 2025 en https://www.scielo.org.mx/pdf/resu/v45n180/0185-2760-resu-45-180-00023.pdf

Secretaría General (2021a). “Programa de Apoyo a la Permanencia del Personal Académico de la UNAM” en Gaceta UNAM, 22 de abril de 2021, UNAM, pp. 22.

Secretaría General (2021b). “Programa de Apoyo a la Permanencia del Personal Académico. Programa para Promover la Definitividad del Personal Académico de Asignatura” en Gaceta UNAM, 29 de abril de 2021, UNAM, pp. 22.

Solares, G. y Vera, H. (2023). “Precariedad laboral y desigualdad salarial entre profesores universitarios. El caso de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)” en Perfiles Educativos, XLV (182), 45-68, recuperado el 20 de julio de 2025 en https://www.scielo.org.mx/pdf/peredu/v45n182/0185-2698-peredu-45-182-45.pdf

UNAM (2025). 2025. Agenda estadística. UNAM.

UNAM (2008). Agenda estadística 2008. UNAM.

UNAM (1988). Estatuto del Personal Académico. UNAM.

Weber, M. (2002). Economía y sociedad. Fondo de Cultura Económica.

Descargas

Publicado

2025-12-27

Cómo citar

Cuevas Cajiga, Y. (2025). Profesores de asignatura de la UNAM en el programa de apoyo a la definitividad: tensiones en su regulación. Ciencia Y Filosofía ISSN: 2594-2204, 14(15), 2–20. Recuperado a partir de https://cienciayfilosofia.org/index.php/revista/article/view/110

Número

Vol. 14 Núm. 15 (2025): Los canales de comunicación para los programas de reforzamiento y actualizados de la plataforma académica universitaria, FFyL UNAM.

Sección

Artículo Académico

Categorías

Licencia

Derechos de autor 2025 Yazmin Cuevas Cajiga

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.

Declaración de acceso abierto conforme a la definición de DOAJ

“Acceso Abierto” es un término general que abarca tanto el Acceso Abierto Gratis como el Libre. Para DOAJ, el acceso abierto es sólo cuando el contenido digital está disponible gratuitamente en línea y los derechos de usuario y los términos de derechos de autor están definidos.

De acuerdo con la legislación de derechos de autor, Ciencia y filosofía ISSN: 2594-2204 reconoce y respeta el derecho moral de los autores, así como la titularidad del derecho patrimonial, el cual se cederá a la revista para su difusión en acceso abierto. Ciencia y filosofía ISSN: 2594-2204 no realiza cargos a los autores por enviar y procesar artículos para su publicación.

Todos los textos publicados por Ciencia y filosofía ISSN: 2594-2204 –sin excepción– se distribuyen amparados bajo la licencia Creative Commons 4.0

Los autores/as pueden realizar otros acuerdos contractuales independientes y adicionales para la distribución no exclusiva de la versión del artículo publicado en Ciencia y filosofía ISSN: 2594-2204  (por ejemplo, incluirlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro) siempre que indiquen claramente que el trabajo se publicó por primera vez en Ciencia y filosofía ISSN: 2594-2204.

Por lo anterior, los autores deberán firmar una carta de autorización mediante la cual ellos conservan los derechos de autor pero garantizan los derechos de primera publicación de sus artículos vía correo electrónico de la revista Ciencia y filosofía ISSN: 2594-2204 .

Es posible realizar reproducciones parciales de los artículos siempre y cuando se respete la propiedad intelectual siguiendo la debida forma de citación.

Queda estrictamente prohibida la reproducción total de la revista Ciencia y filosofía ISSN: 2594-2204 sin previa autorización de los editores.

Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)

This is a human-readable summary of (and not a substitute for) the license. Advertencia.

Este es un resumen legible por humanos de (y no un sustituto) de la licencia . Advertencia .

Usted es libre de:

Bajo los siguientes términos: