La formación retórica en la escuela elemental en Ignacio Manuel Altamirano
DOI:
https://doi.org/10.38128/cienciayfilosofa.v12i13.91Palabras clave:
Ignacio Manuel Altamirano, educación elemental, elocuencia, oratoria, Lectura Superior.Resumen
Altamirano fue uno de los personajes más grandes del siglo XIX en México, de quien se ha estudiado sobre todo su actividad como escritor, crítico literario y educador, entre otras numerosas actividades que desarrolló durante su azarosa vida. En estas páginas me propongo profundizar en su actividad como educador en el nivel elemental, pretendiendo mostrar que la importancia formadora de los niños radicaba tanto en una educación abierta y democrática, como en un tipo de capacitación para su futura actividad como ciudadanos liberales. Por ello, Altamirano dio una importancia central a la competencia discursiva de los niños, aunque su preparación debía completarse con el dominio de la palabra en los cursos superiores, como, por ejemplo, en la Escuela Nacional de Jurisprudencia, donde nuestro personaje impartía el curso de Oratoria Forense Teórico-Práctica. En última instancia, el interés es mover a la reflexión de los actuales expertos en pedagogía, quienes tal vez no dan la importancia que merece este campo de la educación en México.
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