Las técnicas de enfermería como parte de la formación y evaluación del estudiante de pregrado

Autores/as

  • Beatriz Montserrat Peña Martínez Instituto Oparin

DOI:

https://doi.org/10.38128/cienciayfilosofa.v5i5.31

Palabras clave:

técnicas de enfermería, formación, evaluación, tecnologías de la curación

Resumen

Quienes deseen ser profesionales de enfermería deben tener una cosmovisión real de lo que ocurre en su entorno, pero también deben apropiarse de herramientas científicas, metodológicas y tecnológicas para ofrecer a la población una atención independiente y de calidad a través de una gestión y liderazgo sólido acompañado de valores y humanismo. La presente revision focalize la práctica de la enfermería actual que implica la formación y evaluación de técnicas, teorías y metodologías que debe ir cada vez más al rescate de valores éticos y humanísticos, como la defensa, la cooperación y el cambio de actitudes, que son en sí mismos los fundamentos morales de la práctica con los individuos, las familias y las comunidades, a partir de sus respuestas humanas; independientemente del estatus social, la profesión debe concebirse como un verdadero arte de cuidado que sustenta las bases de formación y evaluación del estudiante de pregrado.

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Biografía del autor/a

Beatriz Montserrat Peña Martínez, Instituto Oparin

Formación profesional como licenciaatura en enfermería egresada de la UNAM, actualmente soy maestrante en formación docente

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Publicado

2021-05-26

Cómo citar

Peña Martínez, B. M. (2021). Las técnicas de enfermería como parte de la formación y evaluación del estudiante de pregrado. Ciencia Y Filosofía ISSN: 2594-2204, 5(5), 42–53. https://doi.org/10.38128/cienciayfilosofa.v5i5.31