El estudio del discurso de la divulgación de la ciencia

Abstract

Se ofrece una reflexión teórica sobre el discurso de la divulgación científica, diferenciándolo del discurso científico tradicional. Su objetivo no es prescribir cómo debe divulgarse la ciencia ni establecer sus fines, sino comprender la naturaleza del discurso divulgativo como una forma específica de comunicación. El autor destaca que este tipo de discurso se estructura con parámetros propios que permiten persuadir al público no especializado, utilizando medios diversos como radio, teatro, podcast o televisión. El texto se organiza en tres momentos: primero, se plantea la importancia de estudiar el discurso divulgativo para mejorar su eficacia comunicativa; segundo, se analiza su carácter didáctico, subjetivo y dialogante, donde la identidad del emisor y del receptor está presente; tercero, se propone aplicar herramientas de los estudios del discurso —como la deixis, las polifonías y las secuencias explicativas— para comprender cómo se produce y qué lo hace exitoso. Se subraya que cada sociedad se relaciona con la ciencia de manera distinta, por lo que es necesario identificar los discursos más adecuados para contextos específicos, como el mexicano. Se menciona la enculturación científica como un proceso complejo que va más allá de la alfabetización, involucrando valores democráticos, medioambientales y sociales. En conclusión, el estudio del discurso de divulgación científica permite reconocer sus herramientas, mejorar su calidad y fomentar una cultura científica que contribuya a la comprensión del papel de la ciencia en la sociedad, incentivando vocaciones científicas y fortaleciendo el vínculo entre ciencia y ciudadanía.