BARRAZA CARBAJAL, G. Emociones y docencia: los pasd como espacios de transformación. Ciencia y Filosofía ISSN: 2594-2204, [S. l.], v. 14, n. 15, p. 35–56, 2025. DOI: 10.38128/cienciayfilosofa.v14i15 y 16.112. Disponível em: https://cienciayfilosofia.org/index.php/revista/article/view/112. Acesso em: 31 dic. 2025.